ちなみに、甲子園球場では着ぐるみ応援は禁止されているようなので、熊本工の応援にくまモンや彦根東の応援にひこにゃんは来ません。
■第１日 8月8日(木)【１回戦】
10:20 大垣日大（岐阜）vs.有田工（佐賀）
12:50 日本文理（新潟）vs.大阪桐蔭（大阪）
15:20 箕島（和歌山）vs.日川（山梨）
■第２日 8月9日(金)【１回戦】
08:00 聖光学院（福島vs.愛工大名電（愛知）
10:30 熊本工（熊本）vs.鳥取城北（鳥取）
13:00 大分商（大分）vs.修徳（東東京）
15:30 常総学院（茨城）vs.北照（南北海道）
■第３日 8月10日(土)【１回戦】
08:00 鳴門（徳島）vs.星稜（石川）
10:30 作新学院（栃木）vs.桜井（奈良）
13:00 福井商（福井）vs.帯広大谷（北北海道）
15:30 仙台育英（宮城）vs.浦和学院（埼玉）
■第４日 8月11日(日)【１回戦】
08:00 上田西（長野）vs.木更津総合（千葉）
10:30 沖縄尚学（沖縄）vs.福知山成美（京都）
13:00 弘前学院聖愛（青森）vs.玉野光南（岡山）
15:30 石見智翠館（島根）vs.西脇工（兵庫）
■第５日 8月12日(月)【１回戦】
09:30 岩国商（山口）vs.前橋育英（群馬）
12:00 佐世保実（長崎）vs.樟南（鹿児島）
14:30 自由ケ丘（福岡）vs.延岡学園（宮崎）
■第６日 8月13日(火)【２回戦】
08:00 丸亀（香川）vs.横浜（神奈川）
10:30 日大山形（山形）vs.日大三（西東京）
13:00 花巻東（岩手）vs.彦根東（滋賀）
15:30 明徳義塾（高知）vs.瀬戸内（広島）
■第７日 8月14日(水)【２回戦】
08:00 秋田商（秋田）vs.富山一（富山）
10:30 済美（愛媛）vs.三重（三重）
13:00 常葉菊川（静岡）vs.第１日の勝者のいずれか
※第95回全国高校野球選手権記念大会では、19年ぶりに「全試合抽選」が行われます。
（１）大会前の組み合わせ抽選会では初戦（１、２回戦計２４試合）の対戦だけを決める。その後は試合ごとに勝利チームが抽選し、次戦の日程を決めていく。試合間隔にも配慮した仕組み。
（２）１回戦の勝者による２回戦の抽選は第１日の３チームは第７日、第２、３日の８チームは第８日、第４、５日の６チームは第９日の試合から引く。
（３）３回戦の抽選は制約がなく、どこと対戦するか分からない。ただし、２回戦最終日の第９日（３試合）の勝者だけは連戦にならないよう、第１１日の試合から引く。
（４）準々決勝の抽選は、３回戦の１日目に当たる第１０日の勝者４チームは第１、第２試合、連戦となる第１１日の勝者４チームは第３、第４試合から引く。
（５）準決勝の抽選はどこと当たるか分からない。
サッカーなら奈良県代表校の応援にせんとくんは来るのに(´･_･`)
もっとも、甲子園のアルプススタンドの傾斜はかなりキツいので、着ぐるみは危ないという理由なのでしょうけど…と思ったら、
←三ツ沢も結構危険かも…次に、昨日のエントリーの最後の方でも取り上げた件の続き。
ssasachan / スーパーサウスポーあさちゃん。
掛布氏が阪神の決めポーズに「喝！」 http://t.co/cRtDZUtCGB @nikkansportscom サッカークラスタの方にお尋ねしますが、サンフレッチェ広島のゴールパフォーマンスに「相手に対して尊敬の念が感じられない」とか「相手を挑発する行為」とか感じますか？ at 08/05 11:10
satoshi_m_west / Satoshi Maruyama
@ssasachan @nikkansportscom 感じませんね。ただ、確か2001年か2002年頃の夏の平塚競技場で、仙台の藤吉がゴールの後、湘南サポーターの前でプラティニの真似をした、あれは不快でした。(笑) at 08/05 11:50
bellmyu / bellmyu
@ssasachan 自分は見てませんね、だから不快に感じません。その代わり選手を鼓舞しています。
自チームの得点時も何かしらパフォーマンスをしているし、喜びを表現しているのだから。
チームが得点した時、何らかのパフォーマンスをしているのは、どのスポーツでもあるんじゃないかなぁ at 08/05 11:40
akymatg / アキヤマ＠あつぎ（8/10三ツ沢の予定）
@ssasachan あれって相手応援団に向かってやってる訳じゃないんですよね？自応援団に対してなら、ベルマーレの勝利のダンスとかエスパルスの勝ちロコみたいなもんなんじゃないですか？しかしカケさんそれはズレまくりですね。 at 08/05 11:22
Yahoo!ニュースに掲載された記事へのレスでも、（匿名OKの）コメント欄には否定的な見解が多数派。（実名主義の）Facebookでは容認する意見が多数派。いずれにしても、自分のひいきチームが同じことをすればパフォーマンス肯定。敵対側でやられると不快だと思うのは当然の流れ。
他の方の見解はこちらをご覧いただくとして、
↓ ↓ ↓
（Ser.7102・3120日連続更新）
今、話したい「学校」のこと １５歳からの複眼思考
立場を変えて見ることをおすすめするこの本の紹介を。
・複眼思考〜複数の視点を自由に行き来することで、一つの視点にとらわれない相対化の思考法（Yahoo!知恵袋）
また、著者は「複眼思考」に「クリティカル・シンキング」とルビをふってますが、その「クリティカル・シンキング」は一般的な日本語訳では「批判的思考」（Wiki）
・「クリティカル・シンキング（批判的思考）」とは
クリティカル・シンキングとは、あらゆる情報に対して批判的な思考を働かせて分析する習慣のことを指します。逆にあらゆる情報を無批判に受け入れているならば、クリティカル・シンキングが欠如した状態であるといえます。
クリティカル・シンキングとは、情報や他人の結論を「ただ否定する」だけの発言を指すのではありません。結論を支える根拠に対して、「本当にそうなのだろうか？」と疑問を投げかけ、最終的には自分の頭で判断する習慣のことをいいます。
正解は、ひとつとは限りませんもんね。
藤原和博「今、話したい「学校」のこと 15歳からの複眼思考」（ポプラ社）
【内容情報】（「BOOK」データベースより）
学校のモンダイは、学校だけのモンダイではありません。例えば、いじめ。自殺。体罰。学校で、親子で、どのように話しますか？そこには唯一絶対の「正解」はなく、自分と、関わる他者が納得できる「納得解」を導きだす力が必富です。そのためには、見えるものを上手に疑う「クリティカル・シンキング」つまり「複眼思考」が大事。それは「生きる力」そのものです。その思想や哲学、思考力を鍛えるために、１５歳にとって身近なテーマを例にとり、「よのなか科」の藤原先生が解説します。
【目次】（「BOOK」データベースより）
校長先生の始業式や入学式の話ーはっきりいって、つまんなくなかった？／学校トイレーキタナイのが嫌で、もらしちゃったことない？／給食ーおいしくないのは当たり前？／図書室ーお化け屋敷になってはいないか？／保健室ーなんでみんなが寄ってくるの？／制服か私服かーカッコいい制服着たい？／部活動ー体罰は続いてないよね？／ＩＣＴ教育ータブレット端末や電子黒板、使ってる？／テレビとケータイー三時間以上だと学力が上がらないってホント？／道徳ー八〇〇人の避難所に七〇〇個のロールケーキが運ばれたら？〔ほか〕
【著者情報】（「BOOK」データベースより）
藤原和博（フジハラカズヒロ）
１９５５年東京生まれ。東京大学入学直後に五月病で夏まで引きこもり気味に。１９７８年リクルートに入社すると営業や広報部門で手腕を発揮、メディアファクトリーの創業も手がける。リクルート事件では検察に喚ばれた。３０歳でメニエル病を発症、以後５年間後遺症に悩まされ、３７歳で家族とともに欧州に逃亡。４０才で会社を辞める。４７歳から５年間、義務教育では東京都初の民間校長として和田中学校を蘇らせ、橋下大阪府知事（当時）の教育政策特別顧問に、３児の父（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
【2013年3月発行／2013.6.10読了】
【備忘録】
はじめに
・「クリティカル・シンキング」とは「本質を観る鑑定眼」
保健室 なんでみんなが寄ってくるの？
・保健室は、学校の中で唯一先生の評価を受けない場所だから人気がある
＞教育再生への私の思い、願い／さかもと未明（漫画家）
＞さかもと未明「右寄りですが、何か。」
・「生活習慣のリズムをつくる」ことだけは他人にはできないから、自己責任できっちりつくっていきましょう
テレビとケータイ 三時間以上だと学力が上がらないってホント？
・１日３時間TVを見てると１年で約1000時間＞学校の総授業時間数 約800時間（年）
・学力を上げたいのなら、TVを見るのは朝のニュースと夜１時間に絞ること。我慢ができるのなら成績は上がって行くでしょう。
＞管理人は（TVやラジオは音声のみの）ながら学習が多かったような気が…
＞現に、このエントリーを書いていいるときもTVはつけたまま
＞ニュースならチラ見で十分
＞ただし、スポーツ系は見る方主体。ゆえに、PCではなくスマホからのTweetになるわけで…
・ケータイは高校生になってからの方がいい。それを活かした授業のやり方もあるし。
道徳 800人の避難所に700個のロールケーキが運ばれたら？
・公平とはなにか？〜ただみんな一緒に平等にばらまけば足らない。でも、一人ひとりが納得すれば、足りなくても使い道があるんじゃないか？
いじめ 人間社会の醜いクセは本当になくせるか？
・レベル１「いじめ」〜入学時やクラス替え時におこりやすいもの。新しい環境に慣れるためのもの。放っておいても時間が解決する。
・レベル３「虐め」〜「恐喝」と「傷害」という犯罪。警察に通報すべき。
・レベル２「イジメ」〜集団の「同調圧力」による不安を解消するために、誰かを悪者にするもので、これが一番対処が難しい。
＞例：新井が悪いw
目標達成 一万時間かければ何でもマスターできるってホント？
・１日３時間かけるなら、１年で1000時間。10年の継続で10000時間
・目標は書いてみること。人間が脳に強烈にイメージしたことは、しなかったことよりはるかに実現の可能性が増す
東日本大震災以後の防災 避難訓練って、いままでどおりでいいのかな？
・マニュアルどおりに動いたか、そうでなく独自の判断を許したかで生死を分けた事実
＞大洗町はなぜ「避難せよ」と呼びかけたのか（NHK HPから・PDF）
修学旅行 京都・奈良のワンパターンはそろそろ改めたらいかが？
・著者が校長時代の和田中では農業体験（福島県猪苗代町）
・古都は恋人とふたりで行くものだと思いません？
民間校長 義務教育全体の地盤低下を食い止めるのはこれしかない？
・校長と教頭だけは教員免許がなくてもなれるようになった。
＞増えない「民間人教頭」、頭打ちの「民間人校長」（ベネッセ 教育ニュース 2010/12/2）
教育委員会 どんな仕組みに改めれば「いいんかい」？
・日本の現在の法律では、市長や知事からは独立。選挙で選ばれた市長や知事が教育方針を策定できないのはおかしいという批判も。
異動と移動 バスケ部顧問が18年も勤続、その利点と欠点は？
・「クラス替えがまったくなかったら？」と想像してみる。
・人間関係の固定化は、マンネリにつながり、成長機会が失われる欠点も。イジメの温床になるという指摘もあり。
・いっそのこと、学級そのものを解体して、大学みたいに個別の時間割に応じて個々の生徒が移動するシステムの採用は？
面接のコツ もしも緊張のあまり頭が真っ白になったら？
・目線が大事。キョロキョロすると自信がないように見えてしまう
・逆にひとつひとつの動作を区切ってやることで、落ち着いている印象を与えられる
・「志望理由は３つある」と最初から言ってしまって、相手の聞く準備をさせてしまう
・自分の短所の方は、少し面白く表現できるようにする（人は他人の自慢話より失敗談を深く聞きたがる）
・「緊張のあまり頭が真っ白になった」と自分を実況中継する裏技もあり
思考力・判断力・表現力 遊んでないやつには身につかないってホント？
・処理力は勉強すればいい。編集力はよく遊んだ人に軍配が上がる
・足りないものを別のもので補う、疑うこと、つなげることを通じて、情報編集力が上がる
＞浮気の過程で色々と学んだことを本業で活かしてくれればなあ←(｀ｴ´*)ﾄｰｲﾒ
＞だからといって浮気を肯定するものではありませんが…
人間関係に強い子を育てるには 「ナナメの関係」を補強すると強くなる？
・タテの関係では上（親・教師）から下（子・生徒）への一方的なダメ出しが多くなりがち
「いじめ」や「自殺」を議論する タブー化したら繰り返されるだけ？
・いじめは異なる考え方の集団の中では常に発生するもので、不断に対処していくしかないが、その先の「自殺」や「虐待死」はなんとしてでも食い止めないといけない。
正解主義と修正主義 スターバックスが今流行っているのも修正主義のおかげ？
・子供の居心地と満足感を重視した「正解主義」の子育ては、かえって子どもたちの創造性の芽をつんでしまう
・小さな失敗を繰り返しながら、試行錯誤していく「修正主義」の方が大事
＞結局、ここがポイント
おわりに
・自分で「問い」を立ててみる
・「正解主義」「前例主義」「事なかれ主義」を打ち砕くための「複眼思考（クリティカル・シンキング）」
【参考書評等】
・TabulaRasaのブログ
・4/7 学校も寺も複眼思考対応が大事だ（悌）（住職と坊守のつれづれ日記）
・読書メーター
タグ：高校野球
